费曼学习法

参考:《费曼学习法(用输出倒逼输入)》(尹红心,李伟)【摘要 书评 试读】- 京东图书 (jd.com)

费曼学习法:当准备学习一门新知识时,最好用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来,让外行人也可以听懂。

费曼学习法可以分解为五个流程:

  1. 确立学习对象

  2. 理解学习对象(可靠、系统化、多渠道的信息)

  3. 以教代学

  4. 回顾和反思

  5. 简化和吸收

大脑有两种根深蒂固的学习模式:

  1. 越熟悉的概念,大脑越喜欢。(相关性)

  2. 在不同的概念之间强行建立联系,也是大脑的特长。

学习的本质

为现在而学习,而不是为了将来而学习!

真正高质量的学习,一定能够让我们与真实的世界建立有效联系。
只有将学习从功利性的导向中收回来,专注于如何吃透一门知识,怎样让这些知识在今天就可以让自己变得更好,你才能真正的提高学习能力。

好的思维需要正反馈

重点是你不要独自专研和学习,要多和外界互动。

输出加快思考的成熟

马太效应:“任何个体、群体或地区,一旦在某一方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种累积优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。”

让思考可以量化

  1. 方向:锁定思考的主要方向

  2. 归纳:确立思考的主要逻辑

  3. 验证:验证思考的效果

  4. 反馈:反馈正确和错误

  5. 简化:把复杂的思考过程简单化

  6. 吸收:消化思考的成果

确立学习对象

选择想要掌握的知识和技能只是第一步,还要找到学习它的必要性和重要意义,并且强化这些内在联系。

思考我们为什么要学习

当你希望掌握一门知识和技能时:

  1. 怎样正确的树立目标?(比如,“数学有什么用”和“学习数学有什么用”是本质不同是两个问题)

  2. 当锁定目标后,又如何发现学习它的必要性和它所带来的重要意义?

聚焦目标

在一两年的黄金时间内聚焦在正确的目标上,尽可能的取得不凡的成果

任何事成功的关键都不在于你想做好几件事,而在于你能否做好几件事。

如何找到正确的方向?

  1. 对自己提出一些关键问题

  2. 把“最重要的那件事”变成自己的方向

在学习层面,最关键的问题是:对我而言最重要的那件事是什么?

设定目标时,可以沿着两条轨道提出问题:

未来的方向(帮助树立宏观目标)

  • 未来我在 AI 方面的兴趣,是算法研究还是实际应用?

  • 我的朋友中精通 AI 应用的人,他们是哪个方向?

  • 除了 AI 图像处理技术,我没有其他方向吗?

  • 研究 AI 图像处理技术,能在其他领域帮助我吗,比如更好的就业前景?

当下的焦点(指引你制定正确的行动和学习计划)

  • 为了研究 AI 图像处理技术,我要解决的主要问题是什么?

  • 我需要设置一个分阶段的目标吗?

  • 在 AI 图像领域,我有哪些知识的不足?

  • 我该如何收集真实有用的信息?

如何找到真正的兴趣?

评估自己的目标是否有价值,最好的方法就是分析它能否匹配已有的知识体系。

假如能做却不做一定会令自己终身遗憾,它就是你的目标。学习、工作和生活都是如此。

当你清楚自己的目标是什么,就要把它当作自己每天都要去做的“最重要的事”。

规划:和目标建立“强联系”

原因

  1. 论证学习这门知识/做这件事的必要性。(提供动机)

  2. 确认规划与目标的实质联系。(保证不会偏离目标)

确保目标是正确的:SMART 原则

  1. 明确而具体(Specific)

  2. 可衡量和量化(Measurable)

  3. 自身可以做到(Achievable)

  4. 可以产生满足感/成就感(Rewarding)

  5. 有时限(Time-bound)

做学习规划时,要为以下三件事预留足够的时间:

  • 留出锁定最重要目标的时间

  • 留出做正确规划的时间

  • 留出调整目标和规划的时间

学习不是为了记住什么,而是我们通过学习建立起自己行之有效的思维框架,并将知识运用到实践中,解决生活和工作中的实际问题。

费曼技巧:目标原则

在 SMART 原则的基础上,费曼提出了五大原则。

目标的全面性原则

  • 制定目标要有全局整体的概念。

  • 制定的目标要能够匹配你的阅历、经验和过去的知识累积,体现当下的任务。

目标的重点性原则

  • 制定的目标要有侧重点

  • 制定的目标也要有针对性

目标的挑战性原则

  • 制定的目标要具有挑战性。(激发求知欲,增强学习动力)

  • 制定的目标要能挖掘激发自己的潜能。(倾其所有掌控它)

  • 制定的目标不能在学习的过程中人为的调低难度。(享受学习的成就感)

目标的可行性原则

  • 制定的目标要切实可行

  • 制定的目标必须符合我们的客观实际

目标的可调性原则

制定的目标一定是可调的。可调性就是随着环境和内外条件的变化,可以对学习目标进行必要的调整,以适应变化。

制定目标时要在实施过程中留有余地

理解我们的学习对象